Virtual Booth

                              Penguasaan tasrif fi'il madhi sering dianggap sebagai satu cabaran besar bagi murid bahasa Arab, terutamanya dalam aspek menghafal perubahan dan pertambahan huruf pada hujung perkataan (sufiks) mengikut kata ganti nama (dhomir). Kekeliruan ini sering menyebabkan murid hilang keyakinan dan motivasi dalam menguasai tatabahasa. Abstrak ini membentangkan inovasi MADMATCH (MADHI MATCH), iaitu satu set bahan bantu mengajar berasaskan kad manipulatif berwarna. Inovasi ini direka khusus untuk memudah cara pemahaman murid terhadap struktur tasrif melalui pendekatan visual yang sistematik dan kolaboratif.

                      Objektif utama MADMATCH adalah untuk memudahkan murid memahami pola pertambahan huruf fi'il madhi serta memperkukuh daya ingatan jangka panjang melalui teknik padanan warna. Setiap komponen perkataan, dhomir, dan huruf tambahan (sufiks) diberikan kod warna yang berbeza bagi membantu murid membezakan elemen tatabahasa dengan lebih intuitif. Selain itu, MADMATCH direka untuk digunakan secara individu dan berkumpulan, sekaligus menggalakkan interaksi, komunikasi, dan semangat kerjasama dalam kalangan murid semasa aktiviti "padanan tasrif".

                       Hasil penilaian awal mendapati bahawa pendekatan berkumpulan yang disokong oleh kod warna ini berupaya mengurangkan beban kognitif murid, menjadikan proses hafalan lebih menyeronokkan dan berkesan berbanding kaedah hafalan tradisional yang statik. Inovasi ini terbukti meningkatkan penglibatan aktif murid dalam kelas bahasa Arab, seterusnya membantu mereka mencapai ketepatan yang lebih tinggi dalam pembinaan ayat. MADMATCH merupakan solusi inovatif yang praktikal dan berimpak tinggi dalam memperkasakan pengajaran bahasa Arab di dalam bilik darjah.

Kata Kunci: MADMATCH, kad manipulatif berwarna, kod warna, tasrif fi'il madhi, pembelajaran kolaboratif, inovasi bahasa Arab.